赖婷老师现场授课。（岑溪市实验小学供图）

    岑溪市实验小学的老师赖婷，凭借着一股韧劲，默默坚守在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心，耕耘着教书育人的每一个日夜。她用无私的爱心，温暖学生，以骄人的教学业绩，诠释着自己的教育追求。

    1999年，赖婷分到岑溪市实验小学工作，这是一所寄宿制小学，班级里绝大部分学生都是留守儿童，为了让这些学生感受到家的温暖，赖婷像妈妈一样照顾着他们的生活。每天早上，赖婷都会留意当天的天气，逐一检查学生穿着的衣服是否合适，脸上的气色是否正常。晚上，她又逐个检查他们的被子，确定是否够暖才安心睡觉。

    在赖婷案头的日历本里，记录着班上每个学生的生日。她觉得，寄宿的孩子远离亲人，内心需要更多的温暖，因此，每逢学生的生日，赖婷都会利用晚自习的时间，在教室里为学生过生日，和全班同学一同送上祝福。

    由于亲情的缺失，这些学生中有的性格暴躁，有的做事偏激、爱闹事，问题不少。有一次，班上的学生小宇在宿舍洗澡，因小事与同学发生冲突，他跑上楼顶，扬言要跳楼自杀。赖婷几经疏导，小宇才肯下来。

    在接下来的日子里，经过观察，赖婷发现学生中打架、逃学、偏激、学习不理想的现象主要是因心理障碍而产生。她觉得，对待这些孩子，仅有爱心还不能解决问题，必须要有更科学的教育方法。于是，她选择了“农村留守儿童心理健康教育”作为研究课题，向广西教育科学研究所申报了《农村寄宿制小学“留守儿童”心理健康教育研究》，此课题于2010年被广西教育科学规划办公室立项为广西教育科学“十一五”规划2010年度课题。

    为了让边远山区的孩子能好好学习，她常常给班上有困难的学生买作业本、买笔，甚至垫交学杂费。有一年，赖婷所接教的班上有一位姓廖的学生，开学两天了，仍不见回校上课。为了了解情况，赖婷冒着雨辗转找到了小廖的家，才知道小廖的父亲去世了，母亲改嫁，他跟年迈的爷爷奶奶生活，学校开学，因学费交不上来，不敢回学校上课。此情此景，赖婷心里一阵阵发酸，她对小廖的爷爷奶奶说：“明天你们带小廖去学校吧，学费我帮垫上。”

    从教23年，赖婷以骄人的工作业绩获得了校领导和同事的肯定。学校的领导也这样评价赖婷：她有着一颗柔软善良的心，她像关心自己孩子一样关爱着自己的学生。