今年是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”）实施10周年，至今已有60万名特岗教师分赴中国西部地区1000多个县，为3万所农村学校注入新鲜血液和青春活力。很多农村学校通过“特岗计划”首次引进了大学生，特岗教师的到来，改变了农村学校面貌，提高了农村教师整体素质和农村学校教学质量，成为农村教师队伍“换血的一代”。这些特岗教师，在西部地区、农村地区、老少边穷岛等地区挥洒着自己的青春和汗水，传递着自己的智慧和力量，用平凡的生活，点亮了不平凡的希望。

    因为对教师职业的热爱，两年前大学毕业的何金兰应聘来到距离旺甫镇30多公里的八会村八会小学成为一名全科型老师——

    从不后悔做特岗教师

    采写：梧州日报记者 全淦枚 摄影：梧州日报记者 麦朝枢

何金兰老师在上课。

    2014年9月1日，苍梧县旺甫镇八会小学开学第一天，特岗教师何金兰早早起来，整理好着装后，对着镜子里的自己说了一声“你可以的”，便打起精神走出宿舍，向教室走去。这是她在八会小学任教的第一天，也是她教师生涯的开始。

    就在开学的前几天，刚大学毕业的何金兰拖着行李箱风尘仆仆地来到八会小学。偏远的山区，低矮的教学楼，破陋的操场，泥泞的道路，懵懂稚嫩的学生……眼前的一切都出乎她的想象，年轻的脸庞露出了迷茫，她不知道自己能否能够在这个远离喧嚣的山村里担起传道授业解惑的重任。

    开学前的最后一晚，躺在学校宿舍的架床上，何金兰辗转反侧，她既期待又害怕。一夜思量后，这个出自农家的年轻女孩坚信，这里需要知识的传播，自己既来之则安之。

    山区教师资源贫乏。距离旺甫镇30多公里的八会村，位置较为偏远，多年来，八会小学教师来一批走一批，如今学校里只有13个老师坚守在岗位，为7个年级200多个学生传授知识。在这里，教师几乎成了全能型，他们不仅要上语文、数学、英语，还要兼上体育、美术、音乐等课程。新学期，英语教育专业出身的何金兰不但要担任三、四、五年级的英语老师，同时兼上二年级的音乐课，一天平均要上3节课，一周18节课，如此重的教学任务使她的时间都花在了教学上。

    在八会小学校长倪炳勇的眼里，何金兰是一个敬业爱岗，有方法的好老师。她的课堂，学生总是认真听课。想起初来乍到的时候，学生的调皮顽劣，何金兰坦言，很庆幸当初自己能够坚定地往前走，没有怯弱后退，才能认识到这些学生的纯真与可爱。

    何金兰上课自成一套，她总是从了解学生开始，当清楚知道学生们的需求时她才针对性地开展教学。刚来的时候，孩子们很害羞，课堂上从不敢大胆举手回答问题，她就耐心地鼓励学生大胆举手，也采取学生带学生的方法，让表现出色的学生带动较为害羞的学生一起积极参与课堂。如此下来，她慢慢地打开了学生们的世界，她的课堂，也活泼有趣起来。

    讲台前，一书一人，滔滔不绝地讲授着，讲台下，一群孩子认真地听着。从不安到自如授课，何金兰在短时间内就自我调适好了，两年来，她坚守在八会，风雨无阻地教授课业。而这段时间，她也完成了自己的人生大事——结婚生子。

    2015年，可以说是何金兰在特岗教师岗位上较为难忘的一年。这一年，她适应了村里的环境，教学工作慢慢地走上了轨道；这一年，她结婚生子了，感受到了为人妻为人母的幸福。她说，恋爱时，她与丈夫两地相思，结婚后他们也依然异地分居，如今孩子也不能够留在身边，只能平时多争取时间回家看看，这让她感到愧疚与遗憾。

    何金兰出生在苍梧县沙头镇深塘村，当初因为热爱教师这个职业，在家人的支持下她就报考了特岗教师，选择回到家乡任教。一年前，她与来自贺州的丈夫相恋走进婚姻生活，由于两人不在同一地方工作，平时只在周末或者假期才能相聚，还不满周岁的儿子是她最为挂心的。今年年初，因为孩子还没有戒奶，她只能带着孩子与婆婆来到八会，一边工作一边照顾孩子，戒奶后，就让婆婆带着孩子回到贺州了。回家时，孩子爱黏着她，返校的时候她只能等孩子睡着了偷偷地出门。

    走在八会村村道里，何金兰一路上都笑眯眯地与村民打招呼，她已经融进这个村子了，就像是村里的一员一样，每天与村民和谐相处，勤恳教学。她说，不曾想过离开教师这个岗位，也从来不后悔选择做特岗教师，她希望能够尽最大的能力教好每一届的学生，不让学生、自己留遗憾。