班组是企业的细胞，是职工从事生产劳动的最基本单位，其安全工作直接关系到企业安全生产风险管理体系建设是否真正落地的问题。梧州供电局物流服务中心仓储配送班，在日常安全学习的过程中发现，每周的学习培训并没有起到预期中的效果，该班组人员整体工龄偏大，易产生抗拒学习的心理，安全培训内容也并未与工作相结合，培训的指导性不强，提升班员的学习效率迫在眉睫。

针对此状况，该班制定了行之有效的学习“新招式”，致力改善员工的学习体验，提升学习质量。

分段轻松学习，控制总时长，让班员减轻压力

根据注意力倒U型曲线，首先，安全员指导大家用手机软件复习上次的知识内容，制造互动以此活跃课堂气氛；之后再讲解重点知识内容，课堂进行至中段时休息５分钟；最后进行自选学习和讨论。通过合理分段内容设计和时间安排，班员学习的心理压力相对减少，更容易接受学习和吸收知识。

改变“讲读”的沉闷模式，穿插选择最优学习模式

安全员收集安全热点讨论话题，鼓励班员积极发言，一改呆坐半天的学习模式，同时推行班组学习“人人上讲台，个个来传授”的演讲环节，切身参与到学习之中，既活跃了思维又强化了自我安全意识，将知识内容牢记心中。

根据班组安全作业范围和特点，让班员切合实际学习

安全员通过工作现场观察，结合公司级、局级的学习培训要求，制定适合班组每周的安全学习培训内容，让班员感兴趣、乐接受。特别是常见的习惯性违章案例学习，不仅针对性强还能让班员们警惕注意，使学习起到了“立竿见影”效果。

通过落实一系列方法措施，班员们对培训的态度从消极抗拒到积极参与的转变，不仅体现了该局物流服务人员勇于创新的精神，还可看出企业主人翁重视学习教育的认真态度。今天距2016年结束已经不足30天，班员们表示坚决杜绝随心所欲，各行其是的倾向，严肃对待每一次学习培训，认真完成年底任务指标，牢守安全底线，成为保护企业安全的坚强后盾。（梧州供电局 陈彩洪）