梧州日报记者 卢海燕

“读书使人明智，读书使人高尚。”如今梧州的朗读氛围越来越浓厚，与朗读有关的活动吸引大批市民参与，将自己喜爱的文字通过朗读的形式向他人展示。这样的朗读活动对于市民来说既新鲜又有趣，更重要的是，它蕴含的文化意义在于，倡导全民阅读，在阅读中感受文字，在文字中感悟生活，在朗读中抒发情感。

梧州市原创作品《千里追逃护平安》参加全区第九届“我邀明月颂中华”经典诗词朗诵大赛。 梧州朗诵委员会供图 

传承语言表达情感

“谈风月，且当休息；叹古韵，纵享诗情。”梧州朗诵委员会主任冯宇红不禁有感而发，7月2日晚，一个激情燃烧的夏夜，梧州市朗诵委员会迎来了今年第一次朗诵讲座。精彩纷呈的古典诗词专题讲座在万秀区南中社区活动中心举行，为30多名朗诵委员会的会员们带来了一场悦耳的听觉盛宴。

近几年，越来越多市民参与到朗诵活动当中。为了让更多人通过朗诵感受语言的魅力，培养对语言文字的鉴赏能力，2016年7月，梧州朗诵委员会正式成立。

成立以后，梧州朗诵委员会举办了多场进社区诵读活动。这些大大小小的朗诵活动让更多朗诵爱好者登台，让他们用自己的声音，分享喜欢的文学作品，亲身感受并传达文学作品中优美婉转、诗情画意的语言词汇，感受中华文化的博大精深。

通过朗读，有人表达对生活的期许，有人表达对亲人的亏欠，无论是想要表达什么样的情感，朗读都是一个情感表达的窗口。朗诵在文字的表达上更能体现人的丰富情感，可以深情，可以激越，可以悲伤。对于朗诵的魅力，梧州朗诵委员会理事萧暘在《梧州朗诵，用朗诵传承语言的魅力》这样写道：朗诵是一种用语言表现的艺术，借于朗诵者对基调、节奏、气息的处理加工，将纸面上的文字演绎成声音，把诗境立体化起来，是对诗歌作品的激情演绎，是对还原诗境的最好表现形式。所以说朗诵与语言联系密切，因为朗诵，语言得以更大程度丰富了我们的生活、语言更生动地演绎了一首首壮丽的诗篇，语言得到更广泛的传播、传承文明。

朗诵能把朗诵者的心情表达出来。市民颜妍观看了央视文化类节目《朗读者》后便喜欢上了朗读，看到自己喜欢的文章或者段落都会读一读，体会文字间所表达的情感。颜妍说，最近正在朗读龙应台写的一篇文章《目送》，因为孩子准备上小学，这篇文章的文字特别让她感同身受。

梧州朗诵委员会主任冯宇红表示，朗诵还能使人愈发自信。一位会员刚加入朗诵委员会时很自卑，不敢与人表达，不敢大声朗读，经常参加活动后，该会员的自信增强了，主动承担委员会的文字工作，积极参加各种活动，朗读水平也得到了提高。

迸发全民阅读热情

冯宇红表示，近年来，全民朗读热潮高涨，涌现出不少朗读爱好者。梧州朗诵委员会通过举办讲座、参加比赛等形式，提高朗读技巧和对诗文的鉴赏水平。对于爱好者而言，朗读不仅能找到诗和远方，还能提高自我，收获自信。同时，她还表示，梧州朗诵委员会将继续不定期举办各种学习沙龙、专题讲座活动，继续力争邀请区内专家来梧授课，为会员们提供一个学习、交流、提高的平台机会，同时也将继续联合市内各级单位开展朗诵活动，吸收更多朗诵爱好者加入。

为了进一步培养少年儿童的阅读兴趣，激发他们的求知欲，更好地促进校园与社区实践活动的开展，在“六一”国际儿童节当天，市图书馆党支部联合幸福社区开展“品味书香，畅享悦读——书香家庭·亲子阅读”活动。此次活动通过浅显有趣的形式，让孩子们享受“悦读”。图书馆工作人员表示，通过这样的活动，可以促进和指导孩子读更多好书。

阅读与朗诵意味着什么？也许它们是了解知识的渠道之一。在市民龚岫雲看来，阅读与朗诵也是一种用心沟通交流的方式。龚岫雲是一名小学教师，她说自己喜欢上阅读、朗诵，是因为工作后两位恩师对她的悉心教导并成为她的引路人，所以她也想成为一名引路人，让学生和女儿爱上阅读、爱上朗诵。龚岫雲印象最深刻的是，通过阅读、朗诵能让一个有些自闭的学生逐渐走出心灵困境，心情变得开朗，开始与老师、同学进行交流。在与女儿的陪伴、交流中，龚岫雲和女儿一起到图书馆买书，一起看朗诵比赛和节目，一起讨论观看朗诵会所得所感，在这样用心陪伴的氛围感染下，女儿也喜爱上了阅读与朗诵。去年12月，在梧州新图书馆举行的电视访谈节目《我是朗读者》的分享朗读环节，龚岫雲和女儿朗读了她们最喜欢的诗歌《你是人间四月天》。这是林徽因写给她刚出生的孩子的诗歌，在这首诗里，她们感受到了林徽因心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦，感受到了林徽因强烈的母爱。

梧州市图书馆馆长傅家宝表示，市图书馆在去年举行了各式活动270多场，其中就有70多场是朗诵类活动，占总活动量的30%左右。今年， 市图书馆将会争取继续增加活动数量，进一步激发广大群众的朗读热情，活跃和繁荣书香文化，丰富读者们的业余文化生活。