梁丽斌 受访者 供图

从教29年的梁丽斌，今年首次当选全国人大代表。她希望在履职期间能尽自己的绵薄之力，推动教育实现优质均衡发展，真正办好人民群众满意的教育。

随着国家实现义务教育基本均衡发展，乡村学校的建设也越来越好。近年来，梁丽斌所在的金秀瑶族自治县桐木中学，破旧的教学楼得以翻新重建，校园换了新颜。2022年，桐木中学新校区建成，办公楼、教学楼和宿舍都装上了空调，教室多媒体全覆盖，还配备了漂亮宽敞的运动场。

尽管学校的硬件条件大幅改善，师资和校风建设在市里名列前茅，但是仍然面临优质生源流失的现状。“学校每年都有70名左右的生源，转往县外市里就读。”经过调研走访，她发现在不少农村学校，教师、校舍并不差，但生源却不足，家长们挤破头也要把孩子送到城里上学，追求更高的教学质量。

“只有把家门口的学校办好了，才能留住家长和孩子们。”梁丽斌认为，目前有的农村学校在学生素质教育培养方面，对家长和学生的吸引力不足。比如，教师更多被安排在语文、数学等主学科的教学上，音乐、美术、体育、计算机等素质学科没办法开课。

此外，缺乏具有特长的专业课教师指导，乡村学校的课外活动和社团活动也开展不起来。近年来，国家和地方不断加大对农村地区教师的培养力度，她希望教师培养起来还要能真正用起来，把音乐、体育、美术这些学科和主科一起开足开齐，素质教育全面发展，真正吸引家长和孩子。

梁丽斌认为，实现义务教育优质均衡发展，在提高薄弱学校教育投入、提升师资力量的同时，农村家长也亟待转变思想观念。“教好孩子不一定非要到最优质的学校读书不可，多一些关心和陪伴，家校共育才能更好地促进青少年健康成长。”

今年全国两会，梁丽斌将提交义务教育优质均衡发展助推乡村振兴方面的建议，推动更多孩子能在家门口上好学。