梧州零距离网-梧州日报讯（记者 覃竞仪）3月27日，2023年梧州市中小学生诗词朗诵大赛第二场赛前培训在梧州日报社新闻发布大厅举行。梧州朗诵专业委员会理事付博生和万秀区文化馆馆长陶灿应邀担任此次培训的讲师。他们分别围绕节目编排、朗诵技巧和舞台表演技巧等方面作出专业指导。

梧州朗诵专业委员会理事付博生现场示范指导参赛学生朗诵发声的训练方法。梧州日报记者 覃竞仪 摄

为了让参赛选手们能够得到更具针对性的指导，付博生选取了原创作品《小烈士集锦》片段作为实践操作案例，轮流邀请10多名学生代表上台演示。其中，长洲中学225班参赛学生代表朱嘉熙毛遂自荐，大步走上台。起初，朱嘉熙的演绎并没有获得付博生的认同。“朗诵是声音的艺术，但是朗诵不能只有声音，关键是学会利用声音和保护声音，你们试试将声带放松，调节气息，控制音量，另外注意调整共振，这是使声音柔和、响亮，听起来自然的技能。”根据付博生的指导建议，朱嘉熙再次尝试，通过互相配合的声音共振，把追忆烈士、致敬赞颂的情感表现出来了。此时，朱嘉熙对朗诵作品的掌控力有了更深入的理解：“原来，朗诵不是靠呼喊和声音大就可以表达情感的，还要注意控制声带闭合和气息。”

此外，付博生还就作品编排方式现场支招：“各参赛学校老师可以根据参赛选手的高矮、画面的和谐度来变换队形，从而达到更唯美的展示效果。”

在朗诵舞台表演技巧培训中，从艺34年的陶灿把经验倾囊相授。他以大型廉政话剧《臣心百姓》为例，表示一分钟哭戏的表演是最难的，但可以通过代入自己到伤心的经历中，把感受到的悲伤情感体验转移到表演中来。朗诵也是同理，可运用情景再现的方法，真正以文稿为灵魂，进入文稿的内核，忘我地入戏，真听、真看、真感受，达到感情共鸣。

在朗诵舞台的形象塑造方面，陶灿表示，好形象就是最好的自信。各参赛学校老师可以对学生进行心理激励，树立参赛学生的自信心。还可以适当增加一些动作手势，以自然为主，能加则加，丰富朗诵舞台表演效果。

“通过这次赛前培训，不仅掌握了很多诗词朗诵的表达方法，而且学习了朗诵舞台表演的技巧，回去要把学到的知识分享给队员们。”市大塘小学学生唐意然说。