梧州零距离网-梧州日报讯（记者 吴艳虹 通讯员 蒙思）今年上半年，龙圩区积极推进教育改革创新，通过实施“学前教育普惠扩容”“义务教育扩优提质”双工程，进一步优化资源配置、促进教育公平、深化教育改革、提高教育质量，形成教育事业齐抓共管、全面发力的良好局面。

满足群众“就近入学”“上好学”需求

暑假期间，位于苍海湖畔的龙圩第二实验中学项目加紧开展竣工前的建设工作。工人们分布于各教学楼的各个楼层中，紧锣密鼓地进行室内装修等作业。

今年以来，龙圩第二实验中学项目全力推进二、三期建设，其中10号教学楼是本次项目新建的教学楼。这座教学楼计划今年秋季学期投入使用。届时，学校将新开设15个教学班，新增初中学位800多个。

此外，龙圩实验中学、苍海第二小学改扩建工程也在同步推进。上半年，龙圩区瞄准教育发展中的结构性短板，精准发力，统筹约1亿元资金用于教育提质行动。该区通过新建、改扩建生源密集区学校，加大城区学位扩容力度，预计可解决未来三年1500多个初中学位紧缺问题，切实满足群众“就近入学”“上好学”的迫切需求。

龙圩区教育局相关负责人表示，当前龙圩区初中学位紧缺，义务教育需要扩优提质，学前教育也需要普惠扩容，因此，今年龙圩区实施“学前教育普惠扩容”“义务教育扩优提质”双工程，大力推进龙圩幼儿园西江城分园建设，工程完成后，将新增公办学前教育学位540个，进一步织密普惠学前教育网络。

缩小城区学校与农村薄弱学校发展差距

今年春季学期，龙圩实验中学教育集团举办“AI（人工智能）+教育”系列教研活动，来自集团成员校的全体教师围绕校本培训、课堂教学等，交流AI教学经验。

“在探索城乡集团化办学下的联校网教融合互助模式实验过程中，我们与城区学校的优秀教师联网，在讨论课题、教学方法、班级管理等方面有了全新的思路。”广平初级中学的老师兴奋地分享了心得。

乡村教育资源相对匮乏，乡村老师在教改课题研究中常常面临范例少、资料缺的困境。为打破这一局面，今年龙圩区聚焦“探索城乡集团化办学下的联校网教融合互助模式”，大力推行跨校结对帮扶、“1+X”集团化办学模式，充分发挥教育集团龙头学校优势，通过协同教研、资源共享，提高辖区学校整体办学水平，进一步缩小城乡学校教育差距。

该模式实施以来，不仅有效改善了龙圩区乡村学校师资薄弱、教研氛围不浓等问题，更提升了教育教学质量，缩小城乡教育的差距，为孩子享有公平而有质量的教育筑牢了根基。