梧州日报记者　罗丽思　实习生　何一坤 区忠

    暑假又至，大批大学生开始兵分各路奔向各家单位实习，但结果却是有人欢喜有人愁。有人学有所成感觉充实，有人却感到一无所获怨声载道，有人吐槽实习就像打杂，什么都得干，也有人坚持不了多久就打退堂鼓。

    而部分接收实习生的用人单位也有着说不出的苦处，在正常工作之余，还要兼顾辅导实习生，部分大学生实习只是为一纸“证明”，随意的工作态度也让用人单位不甚满意……近日，记者走访大学生实习群体，了解其实习境遇与所遭遇的困惑。是工作太鸡肋还是心态欠端正？如何通过假期实习更好地为日后就业铺路？也许这些问题的思考与解决，比找到一个实习岗位更重要。

    实习生：几家欢喜几家愁

    “是否会利用假期进行实习？”在记者的随机采访中，多位大学生给出了肯定的回答，其中，一些即将面临毕业的大学生更希望能在假期进行实习充电。“假期实习，除因学校的要求外，我自己也觉得挺需要的，一来能为自己以后入社会壮壮胆，二来也能为将来找工作积累基础。”黄文韬是梧州学院的一名大三学生，这个假期，他如愿进入一家广播电台实习，充实的工作内容令他感到收获满满：“很多不熟悉的业务经过学习后能够掌握了，写作技巧和人际关系相处能力都得到提高，自信心也增加了。”

    然而，如黄文韬一般在实习中充电的大学生却并不占多数。记者走访发现，正当不少大学生怀着一展拳脚的冲劲踏入实习岗位时，却遭遇实习与预期相差太远、所学专业与实际工作不对口、所学知识派不上用场的苦恼与困惑，有甚者更直言，觉得实习就是打杂，学不到什么。

    小徐是浙江师范大学人文学院汉语言文学专业的一名大三学生，这个假期在一家外贸公司实习了半个月，这段时间对她而言却很难熬。“基本没学到什么东西，每天就只是打打下手。”小徐说，有时候不仅要帮带她的老师跑腿，还要帮其他职工做些琐碎的活。得不到重视之余，小徐还感觉自己在办公室里受到冷落。“我和其他实习生一样，都是坐在一边，正式员工则是形成一个小圈子，我们实习生仿佛被隔开了。”

    如今，为促进学生将课堂所学应用于实践，与社会进一步对接，不少高校会在假期要求学生参加社会实践，希望学生在实习过程中，提高个人能力，也为日后激烈的就业竞争增加砝码。记者走访发现，现在大学生寻找假期实习的途径主要通过熟人介绍、学校对接、主动应招等途径，而不管通过哪种方式寻找的实习机会，都有可能遇到专业不对口的苦恼，而这，也使得本来一心打算一展拳脚的实习生们感到无法发挥所长，更不愿从琐碎工作做起。同时，一些大学生未能明确实习的目的所在，对工作欠缺主动性与积极性，还有部分学生认为目前就业竞争大，希望能通过实习将今后工作确定下来，若实习单位无留人意向，态度和行动上便有所懈怠。种种原因，导致本是考核专业所学，接触社会的实习违背了本意，流于表面，只成为形式上的填一张表格，盖一个章。

    用人单位：占用资源无暇顾及

    近段时间，在市一家销售公司负责人力资源工作的沈韫对公司正在实习的大学生颇不满意，原因是别人托关系介绍来的两名大学生只出现了几次，在办公室也多是玩玩电脑，聊聊天，根本不想深入学习工作上的技能，让他很失望。“虽然我不指望他们能帮我完成多少工作，但他们这样的态度让我反感。”尽管对实习生表现不满意，但看在是朋友介绍的份上，沈韫还是给他们出了实习证明。

    记者走访发现，不少用人单位对于接收实习生表示“不太乐意”。部分单位普遍认为，有的实习生不肯深入到工作一线，有的则还要安排人力加以指导，使得日常工作更为繁忙。

    在市内一家传媒公司实习的梧州学院大三学生小王，刚拿到实习鉴定表便匆匆结束了短暂的实习。谈到自己的实习经历，他坦言自己的实习态度不够端正，“有时会迟到早退，公司也没给我安排具体的工作，没指定一个人带我，我每天就是看看报纸打发时间”。时间一长，他便待不住了，而公司也看在他是托关系介绍来实习的，给他实习证明盖了章。

    同时，实习生的突然加入，也让部分实习单位乱了阵脚。“单位日常工作早有安排，员工按部就班，各司其职，维持着正常的工作效率。但是接收实习生后，单位就需要重新分配资源，安排人手来指导他们，既要完成本职工作又要指导实习生，不少员工私底下对带实习生颇有怨言。”市内一家信息咨询公司的人力资源主管黄德天无奈地表示，公司里人手就那么几个，每人手上都有固定的工作，有时候一下来了多位实习生，有的员工一个人要带两三个实习生，在完成本职工作的基础上，还要分时间和精力去指导他们，不少员工直言“让实习生帮忙只会忙上加忙”、“带实习生成了额外的负担”，而这在一定程度上也导致企业不愿接收实习生的现象。

    实习端正态度 赚取经验值

    大学生应如何应对实习中遭遇的种种困惑？担任梧州学院文法学院班级辅导员的周才芳表示，大学生不要为了应付实习证明而盲目选择实习岗位，尽量选择与自己专业相关的实习单位，才能将课堂上所学到的知识理论应用于实践加以印证，加深对理论知识的理解，做到“知行统一”。同时，实习对于年轻人的未来职业发展来说是一种重要且有效的途径，但在实习过程中首先需要摆正心态。“要明确实习的目的，要清晰地认识到，实习也是学习的过程，是帮助自己了解行业的发展状态、行情要求，不同的实习岗位都能积累到相对应的社会经验，因此，在实习中用心学习工作技能，细心观察领悟，培养职业素质，多看，多听，多请教，工作中积极努力，不懂的及时请教，力求通过实习获得进步，从而明确自己的职业规划。”

    如何解决实习单位及实习生之间的矛盾，令两者实现有效对接，真正达到实习的效果，梧州学院就业办主任、大学生发展中心负责人李德华认为，学校可从多方面做好企业单位和学生之间的沟通桥梁，“学校肩负输出优秀人才的重任，而企业单位的目的是引进人才来推动企业的发展，学生则通过实习获得进步，明确自己的职业规划，这三者可以达到互利共赢的统一。”

    他认为，要让企业单位合理利用实习生资源，学校应注重培养学生的专业水平，提高实习生们的整体素质，让学生尽快融入工作环境中去。如实习前开展动员大会，端正学生的态度，鼓舞学生积极参与各项工作中，让他们了解实习对于就业和个人未来发展的重要性，进行严谨的实习考核。同时开展有针对性的培训，如邀请企业单位到学校进行短期培训，让学生进一步了解工作环境和日常工作内容，让学生尽快进入真正的实习状态。

    为给大学生提供更多实习资源，学校也应与社会广泛联系，积极发展校企长期合作，寻求政府的帮助，促成政、校、企联盟，完善实习基地的建设，给学生挖掘提供更多的实习岗位，让学生自主选择与自己专业相关又感兴趣的岗位，实现与专业相对口，提高学生的主观积极性。