平凡教学中体会均衡发展

记者当了一回“体育老师”，指导学生进行仰卧起坐。 孔涛/摄

    9月8日上午9时30分，梧州市钱鉴小学，第二节课的上课铃声响起，记者以“助教”的身份来到五年级1班的体育课堂。

    既当“老师”又做“学生”，记者通过与该校体育老师韦清华角色互换，体验小学体育课堂有趣的一面。

    “好纪律”是夸出来的

    一听到上体育课，班里的40多名孩子浑身上下似乎有使不完的劲，尽管已经集队完毕，但大家依然压抑不住内心的兴奋。“安静、安静”，记者扯着嗓子喊了几遍，似乎成效不大。

    “第一排的女生表现很好，让我看看谁做得更好。”当记者束手无策之际，老练的韦清华对着学生来了一句。

    这招还真管用，几个好胜的男孩子立刻站得笔直，渴望得到老师的更多关注。于是，记者顺势而为，有意识地向他们投以赞许，还让他们带领队伍做慢跑热身。

    “体育老师不仅要懂得‘发号施令’，更要懂得捕捉孩子们的心思，才能提高他们参与体育锻炼的积极性。”韦清华的温馨提示，让记者有了更清晰的教学思路。

    教会孩子“苦中作乐”

    当天，韦清华建议记者给孩子们进行“一分钟仰卧起坐”和“一分钟跳绳”两个期末必考项目的体能训练。“别小看这两个项目，虽然看似简单，但它们针对的都是当前小学生体能的短板。”韦清华说。

    果然，当记者在课堂宣布课程内容时，部分孩子脸上流露出畏惧的表情。

    在“一分钟仰卧起坐”训练中，大部分孩子都对这个训练动作驾轻就熟。不过，学生小陈由于体型较胖原因，憋红了脸都无法从垫子上起来，这让其他队友都为他捏了一把汗。

    按照上课前韦清华老师传授的经验，记者手把手让小陈感受腰腹部的发力点，同时，帮助他重新调整呼吸方法。最终，小陈成功突破自己过去“一分钟六个仰卧起坐”的极限。

    几轮练习下来，小陈的圆脸上不断流下豆大的汗珠。可是，他没有丝毫倦意，反而显得很开心。原来，小陈受肥胖困扰而体育成绩一直不尽如人意，所以总觉得自己有点“拖后腿”的感觉。不过，在韦清华老师多年的鼓励和指导下，小陈积极参加各种体育锻炼。他相信，自己也能成为体育运动的“小能人”。

    为了让更多人分享运动乐趣，记者还安排了一个“经验交流”环节。在“一分钟跳绳”环节，学生陈晓彤取得了140个的好成绩。她认为，每天合理安排一定的体育锻炼时间会更有助于主科学习效率。陈晓彤说，跳绳能够提高她的专注力，出身汗也有助于消除写作业的疲倦感。

    尽管只是一堂简单的体育课，记者要准备的教学内容也不多，但从事多年体育教学工作的韦清华也向记者透露了自己的担忧。她说，按照国家出台的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，最近三年来，钱鉴小学学生的体质健康合格率已远远超出相关要求，但她还是希望更多的家长继续转变“重智轻体”的观念，让孩子可以更加全面地发展。