邹石尧在批改作业。

    在从教二十多年的教学实践中，邹石尧深深地领悟到：把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件简单的事情做好，就是不简单——

    邹石尧自1992年参加工作以来，便从教于苍梧县旺甫镇老义中心小学。他以教育为己任，一心扑在工作上，恪尽职守，严管勤教，忠实履行着自己的职责，用行动实现着自己的人生理想与价值。

    平凡岗位塑造闪光人生

    从二十多年的教学实践中，邹石尧深深地领悟到：把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件简单的事情做好，就是不简单。

    在教育教学中，他严格要求自己，为人师表，以身作则。他认为，作为一名教师，特别是作为一个班主任，一言一行都可能对学生产生较大的影响，对待学生他注重以情感人，用真情感化学生，使他们树立正确的人生观价值观。根据个别学生的思想变化，通过家访、谈心等了解他们的家庭生活情况，他始终坚持先成人，后成材的教育理念，公正、公平地对待每一个学生，帮助学生明确是非标准，以积极向上的人生态度感染、激励学生，受到了学生的尊敬和爱戴。因此，他所执教班级曾多次获得学校的“文明班级”称号。

    奉献教育无悔辛勤耕耘

    刚参加工作不久，由于邹石尧的妻子常年有病，不能做体力劳动，且每年都要花三五千元的医药费，还要供女儿上学读书。最初他一个月工资仅是90.5元，因此家庭经济条件十分困窘，为改善家庭经济困境，他曾经想过放弃代课教师这份工作。但是，看到和自己朝夕相处的几十个孩子那天真的面孔和求知如渴的眼神，他内心深处便感到有一份疼痛的不忍和不舍，家庭需要我，但是这些孩子更需要我啊！

    邹石尧觉得自己肩上有一份沉甸甸的责任，于是他彻底打断了去外出打工的念头，决心和孩子们在一起，从此一心一意在教学的平凡岗位上倾注自己的心血，任劳任怨。

    在老义中心小学对岸分校复式班任教时，他每天来回要步行5公里的山路，遇到雨季溪河涝水上涨时，因为该分校只有他一个教师，所以他只好分批护送学生放学，甚至背学生过河，以确保学生的人身安全。曾有一次，一个学生在上课时突发高烧，而本地附近没有村医，他安排好小班干管班之后，便背着患病学生到3公里外的村卫生所就诊。

    实践探索收获累累硕果

    教学是一门永远令人遗憾的艺术。要想使事业之树枝繁叶茂、常青不衰，教师应该是终身学习者和问题研究者。无论教学工作多么繁忙，邹石尧总是挤时间坚持学习，案头枕边，总缺少不了书籍的身影，书成了他工作、生活中的良师益友，读书成了一种习惯。在担任数学教研组组长期间，邹石尧既担任班主任，又分管学校数学教研教学等工作。在日常教学工作中，他积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，并勇于实践新课程标准，注重开拓学生的多角度，多方位的思维能力，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。

    天道酬勤，有付出就有回报。经过不懈努力，他收获了“教学成绩一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“先进教育工作者”等多项荣誉称号。在他看来，这些不仅仅是荣誉，而是赋予了更重的责任、寄予了更高的期望，是一种鞭策，更是一种力量，一个新的起点！

    （张姬）