捧着一颗心来，不带半根草去

——扎根乡村教育，在奉献中感悟幸福

三尺讲坛风节高，十年磨剑也堪豪。

一腔热血化雨露，寸草能涌万里潮。

三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。潘凤花老师长期驻扎偏远乡村，是一名优秀的乡村教师，从1995年师范毕业以后，潘凤花同志分配到梧州市广平镇山村工作至今，在乡村教育这个平凡的岗位上，她用22年的青春和生命谱写她的人生，按照好老师的要求演绎着教育的真谛。

一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗淳厚的爱心，一腔奉献的热血，从教22年，她这些年来教育教学经历，甜酸苦辣，五味杂陈，多年来工作的动力都来源于一个“爱”字，她觉得有爱就有力量，有了力量做事才有劲头，才会成功。她热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱她的学生。如同热爱自己的生命。早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时的她在心中就萌发了要当一名光荣的人民教师的愿望。1995年，梦想成真，她站上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在学校中，她任教语文学科，担任班主任工作，并且任学校政教副主任职务。在工作中，尽管工作杂而多，工作压力大，她常化压力为动力，爱岗敬业，积极进取，努力做好本职工作。正是对事业的执着与永不停息的追求，她的教学成绩遥遥领先于其他班级，任班主任的班级年年被评为校文明班级。在学术交流中，她所带的学生参加镇、县测试中获得优秀的成绩。她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。学生的健康快乐成长才是她最好的荣誉证书。

一、真心关爱学生 呵护学生的成长

在潘老师任07届3班班主任的时候，班上有一个女生叫黄梅，她时常愁眉苦脸，心事重重。经过她家庭情况的深入了解，知道她的家庭情况十分困难，她家是独女户，母亲体弱多病，不能工作，且要长期要吃药，日子过得很艰苦。后来，父亲在她上小学五年级的时候，患病去世。父亲的离去，断了家庭唯一的经济来源，她的家庭状况更加是雪上加霜。当时，黄梅更加郁郁寡欢，时常以泪洗脸，并有了退学的念头。当潘老师了解到这个情况，经常找黄梅谈心，告诉她：“知识能够改变命运，你只有努力学习，考上高中，考上大学，才能改变自己的命运。以后才能给母亲更好的照顾。你现在千万不能退学，家庭的困难暂时的，现在国家有很多惠农助学政策，只要你好好读书，一切困难都会解决的，请相信吧”。后来，潘老师想方设法在黄梅的学习和生活上解决她的困难，2008年，潘老师经过多方联系给黄梅联系上爱心联盟的助学机构，解决了她的初二和初三的学习生活费用，让她可以安心的在学校读书。在2010年中考的时候，潘老师积极向广西希望高中推荐了她，因为特殊的家庭情况，加上优异的中考成绩，她成功地被广西希望高中录取，并进入希望高中的“希望之星班”，在这个班级，她不但免除学杂费，每个月还有生活费补助。在希望高中的资助下，2013年高考，黄梅顺利地考上了杭州师范大学，现在即将成为一名光荣的人民教师。黄梅考上大学的时候，曾经动情的跟潘老师说，如果没有当初老师的帮助，就没有我今天的成绩。就是老师，改变了我的一生。

经过这件事，潘凤花老师感触良深，为师者，不仅要传道解惑，还要做学生的第二个“父母”，只有把爱投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。平时她给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，她一定首先做到，以身作则。她坚持每天早晨提前来到班上，组织学生晨运晨读，发现问题及时找学生谈心解决。课间到教室转转，课余也经常到宿舍走走，注意学生的思想动态。每天晚自习前30分钟到教室，辅导学生做作业。当学生遇到困难时，她总是第一时间给予学生帮助，让学生免去后顾之忧，只有真心关爱学生身心发展，才能呵护学生的成长。

二、率先垂范，身教感染

潘凤花老师之所以能取得这样的成绩，这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育学生时，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂。所以，当她要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪法纪……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，潘老师感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、 博爱相济，教书育人

教育工作是一门艺术，特别是作为一名班主任的她，有着一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。因为平等待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。她常说：“她不但是学生的老师，还是他们的知心姐姐。”特别是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用十分重要。学困生的自尊心是非常脆弱的。为此，她把一颗爱心都撒在了学生的身上。印象深刻09届3班的李军、黄海、李飞几位学生都是班上思想落后，纪律散漫的后进生，自从她接管他们之后，就开始对他们实施“爱心计划”，常常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到老师的温暖和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进行家访。来到了李飞的家，了解他们的生活情况，当时李飞情绪低落，就把家里的近况告诉潘老师，用乞求的眼神看着说：“老师，请您帮帮我，救救我这个家吧，不然我和弟妹们就真的没家了……”原来他爸妈准备离婚，原因是爸爸在外面有女人，还用光了家里的积蓄。当时潘老师想：清官难管家务事，何况她是一个平凡的老师，怎能管得了学生的家事呢？李飞同学看出了潘老师的顾虑说：“我的好老师，求求你，你就跟我爸妈谈谈吧，我知道你一定能说服我爸妈不离婚的……”李飞还许诺，只要爸妈不离婚，他一定努力学习考上高中，回家后，潘老师沉思后，要不要……可是……最后她还是拨通的李飞妈妈的电话，足足聊了一个多小时，告诉她，只要他爸悬崖勒马，知错悔改就给他一个机会，毕竟有家的孩子才是幸福的，就当是为了我们的孩子吧。经过一个多月与他爸妈的交流、沟通，最终胜利了。李飞同学的家不但守住了，还比以前更幸福了，李飞也兑现的承诺，考上了高中。这事深深的触动着潘老师的心灵，教育不单单就是上上课、教学生啊，要想能当上学生的好老师，任重道远！平时她还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关心、鼓励、赏识学困生，哪怕是一点点的成绩。让他们激起学习兴趣，奋发向上；勇于拼搏；敢于战胜困难，取得成功的信心。不到一个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来。总之她每带的一个班级都是团结向上，助人为乐的文明班级。

四、注重学生自主管理和学生干部培养

在班主任工作中，她注重学生自主管理和学生干部培养，她尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生和班干，让学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干总负责班级所有事物，既煅炼了学生能力，又培养了一批学生干部。民主管理，讲究原则对班级事务，如评选优秀，制定班规等，要实行民主集中制。但有些事情，该严格要求学生做到的她一定不会含糊，如迟到问题、仪容仪表问题等。所带班级也从未在学校各种检查中出现此类问题。营造良好的班级气氛为营造良好的班级氛围，调动学生的学习积极性，她要求每个学生写出学习的理由，理由越具体越好，并利用班会课展开交流讨论。要求学生确定短期和长期奋斗目标、理想大学，并在班级张贴公布。让学生切实变“要我学”为“我要学”。还要学生牢牢记住：别人去玩你学习，别人学习你努力学习，别人努力学习你拼命学习。这样经过努力，班级学生成绩在年级始终名列前茅，班级学生在各级各类竞赛中也多次获奖。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学工作中，她兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，不断提高教学能力和业务水平。教学工作取得了较好的成绩。 受到了当地家长老师及领导们的一致赞誉。

总之，“起始于辛劳，收结于平淡”，她虽是一个普通的乡村教师，但做出了不平凡的事迹，并不断努力践行“学高为师，身正为范”的标准，做一个乡亲们认可、赞许的好老师。为了家乡的教育事业，她努力做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将会一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践中践行了的她的座右铭：爱能融化万物！她将会继续在乡村教育中奉献毕生的力量，感悟到真正的幸福。