丹心育桃李 热血铸师魂

陈剑明老师是我校副校长兼高三年级长，分管安全、政教、学生资助、团委及高三年级等工作。业已成长为我校出色的骨干教师，他的成长历程充分体现了一个人民教师所应具备的素质，体现着先进性、时代性，是我们教师队伍里的一面旗帜。他用一片丹心孕育着桃李，用一腔热血铸就高尚的师魂！

陈剑明工作照。

三尺讲台，无悔青春

怀揣着美好的憧憬，带着年轻人特有的血气方刚的陈剑明1986年走上了教师这个岗位，不知不觉中他已走过了31年，三尺讲台上留下的是他热情洋溢的演说的余音及匆匆忙忙的身影，这三尺讲坛既是他的战场，又是挥洒他的青春的舞台，他在践行着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言，让他品味着“太阳底下最光辉的事业”的神圣。教师工作（备课、上课、改作业……）日复一日地重复着，陈剑明老师也就是这样走过来的，风里来雨里去，我们平常看到的只是他匆匆的脚步以及手头上忙不完的活，他把一批又一批学生送上了大学，时间一晃就是31个年头而他浑没感觉，我们只能从他日趋变多的白头发上看到时间的流逝，岁月催人老的无情，而我们从陈剑明老师身上感受到的只有他乐观的精神、睿智的谈吐以及那好像永远也使不完的劲……

和风细雨，引领成长

从教31年，当了长达20年班主任的陈剑明老师，充分认识到作为直接育人的班主任角色的责任重大，因此对自己的要求十分严格，他一直信奉着“兵熊熊一个，将熊熊一窝”的理念，他认为班主任必须首先是个能人，是整个班级的最高长官——统帅，是引领人，引导大家冲锋陷阵，夺取前进道路上的一个又一个胜利。因此，班主任既要教好一个个的学生，更要着眼于“整体运作”，教会做人，教会学习，教会品尝成功的喜悦，也教会接受失败的磨炼，在具体做法上既有纪律又有温情。他认真履行“五字方针”：爱、励、勤、严、实。在班级管理上，求真务实，爱生如子，善于和学生沟通（如引导学生与“向班主任说心里话”的主题周记）。他经常利用课余时间与学生谈心，了解学生心态和在学习、生活中遇到的困难，对症下药，鼓励学生勤奋学习。为高起点、高要求地建设和保持良好的班风、学风而殚精竭虑，做到从严治班。从抓常规、建规范，把日常行为规范的执行与素质教育和学生的世界观、人生观、价值观的建立结合起来，做到“学校无小事，事事有教育”，使所带班级学生的思想素质、言行品格、等始终处于学校的领先地位，真正做到“学在最高层、学要最高层”，为营造良好班风、学风的班集体作出了一次又一次的贡献。

2003年9月至2006年7月任0303班班主任，该班曾被学校评为校级文明班级（先进班级） 5 次。（三年共五期获全校量化总分第一名）。期间曾被共青团藤县委员会授予班级先进团支部。在2006年高考中，该班取得了优异的成绩，数学平均分达93分获全校班级第一名（全校平均分84.9分），全班69人中上一本线20人，二本线以上56人，69人全部上三本线。其中吴锦进同学以601分考入北京交通大学，梁北海同学以610分考入华中科技大学。

2007年9月至2010年7月任0704班班主任。该班曾被学校评为校级文明班级（先进班级） 6 次（三年共六期获全校量化总分第一名）、2009年被共青团梧州巿委员会授予班级先进团支部及被广西教育厅评为2009年度自治区先进班集体。该班在2010年高考中数学科、语文科、英语科上线人数都是全年级第一，超额完成学校下达的高考任务，全班77人，上一本线30人，二本线以上74人，77人全部上三本线；该班高考数学平均分85.6分（全区平均分63.8分），获全校班级第一名，当年高考全校数学成绩前五名中有4人出在该班。陈剑明老师也于2006年至2008年被评为广西优秀中学数学教师；2007年至2008年被评为县级优秀班主任。

严以律己，以德立身

作为师者，陈剑明老师深谙“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话的含义，他知道“要给学生‘半桶水’，教师自己就得有‘一桶水’。”为了达到“教活教材，教活学生”的目的，他严把备课关。为备好每一节课，真正做到全力以赴。特别是学校实施“高效课堂”方案以来，备课时更要针对学生的情况，吃透教材，有区别地备课、上课，按照“因材施教”的原则，他区别对待不同的学生：对高一的学生，主要是培养学习数学的兴趣，他多从生活中的例子导入，使他们感觉到学数学是有用的。对高二的学生着重“实”而“活”。实，既要求师生有老实的教和学的态度，又要求学生对所学的知识能够牢固掌握。对高三的学生力求“稳”而“精”。为此，他要求稳住自己，严格按照教学进度有计划地上课，避免夹生。

他还善于做好培优辅差工作。在教学中力求由易到难、深入浅出。他注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索实用的做法和规律，以此来提高课堂效率，激发学生学习数学的热情。对优秀生重在问题分析与思路分析的辅导；对临界生加强解题方法与思考方法的辅导；对学困生着力辅导基础知识与学习方法的指导。如0303班何佳兴同学高一时成绩在班上是中等水平，放暑假时何佳兴打电话问他，说大哥在工作时要用到一个数学公式，不懂用要老师帮助解决。开学后他趁机多提问他，平时加强解题方法与思考方法的辅导，结果数学成绩突飞猛进，其它学科也迎头赶上，两年后以优秀成绩考上一本大学。

此外他还能认真研究教学动态，所写的教学论文水平较高，其中2011－2013年有三篇论文发表在《中小学数学》杂志上；2009－2011年课题“高中数学课堂教学评价方案的研究”获广西教育学院一等奖。其次，利用课余时间辅导尖子生，张东兰同学在2011年高考以621分（其中数学135分）的优异成绩考上北京大学； 09年以来，有多个学生参加全国、全区的数学竞赛并获奖，2次被广西数学学会评为高中数学竞赛优秀辅导员。

陈剑明老师的努力让他逐渐成长为学校数学组的骨干教师，从一名普通教师到担任年级长，后来升为学校的副校长。如果说陈剑明老师之前的一路辛勤让他在平凡教师岗位和班主任工作中桃李遍布，而在他身兼数职的今天不仅没有影响到他的教学，反而是开出了更为傲人之花。12年任教的2个毕业班，都超额完成任务，其中1023班90人全部上二本线（有61人考上一本线）；而13年所教的2个毕业班（普通班）数学科一本上线人数超出任务：1021班16人，1022班12人。期间6次评为县级优秀教师或先进教育工作者。2015—2017年任高二、高三特快班的教学，因教学成绩突出，2015年被评为“梧州市优秀教师”；2015—2016年被评为县级优秀教师；在2016年9月指导1407班学生参加全国数学竞赛成绩显著，其中有岑柳淋、张金铭两位同学获得全国二等奖；黄楚方等六人获得全国三等奖。

诚然，一个好老师不仅仅体现在他的教学上，亦应该反映在他的思想中，陈剑明老师非常注重个人修养，坚持党和国家教育方针政策，热爱忠诚于党的教育事业，是一位政治立场坚定的共产党员，从从2005年至2016年，9次评为县优秀共产党员。他身体力行，以身作则，为人师表，师德高尚，教书育人成绩突出，师德师风考核多次评定为优秀等次。