西江都市报记者 欧蕾蕾 通讯员 陈明羽

近日，从第三十三届广西青少年科技创新大赛上传来佳讯，梧州市新兴二路小学在此次大赛中被评为广西区科技教育创新优秀学校，是全区获此荣誉的十所学校之一。多年来，从专业师资团队的配备，到充分调动学生参与科技实践活动的积极性，新兴二路小学在开展科技活动方面不断创新方法和形式，其科技创新成果在国家级、区级比赛中屡获佳绩。

学生积极参与科技实践活动

近年来，数则关于一次性外卖饭盒造成白色污染的新闻，引发了市民的讨论。“我们在生活中经常会使用外卖饭盒，这会对环境造成严重污染吗？”“是否因为一次性外卖饭盒难处理，所以我们就要完全杜绝外卖饭盒的使用呢？”对于上述问题，不少市民心中都会存有疑惑，而梧州市新兴二路小学的师生则尝试寻找问题背后的答案。该校把一次性餐盒使用的调查与研究定为全校的科技实践活动选题，学生们积极参与调查、实验、分析，用科学知识解答心中的疑问。

在此次科技实践活动中，新兴二路小学的每个学生都有自己的小任务。有的负责致电外卖平台，或走访学校周边设有外卖服务的餐馆，调查一次性外卖饭盒的实际使用情况；有的深入梧州市生活垃圾处理厂，了解一次性外卖饭盒形成的垃圾在日常生活垃圾中所占的实际比例；有的则在学校进行实验，了解一次性外卖饭盒在作降解处理时存在的难度……

科技辅导员指导学生做一次性饭盒的降解实验。（新兴二路小学供图）

然而，随着社会的发展，市民对外卖饭盒有实际的需求，那该如何平衡呢？此时，新兴二路小学的科技辅导员适时对学生做出引导，让他们不能过度使用一次性外卖饭盒的同时，对使用不同材质的外卖饭盒也要做出选择，并在使用过后对它们进行有效的处理。至此，学生们通过亲身参与科技实践，对热点的社会事件有了自己的认识。

新兴二路小学此次的《在迅速膨胀的快餐外卖文化下，一次性餐盒使用的调查与研究》，在第三十三届广西青少年科技创新大赛荣获优秀科技活动的全区一等奖。而这，仅是该校在科技创新教育方面所取得成绩的一个缩影。新兴二路小学副校长李锦群介绍，多年来，该校一直以创建科技特色学校为目标，在师资团队配备、实践平台搭建、提高学生参与积极性方面下工夫，激发学生们对科学的兴趣，帮助学生全方位发展。

通过实验，同学们了解到一次性饭盒在作降解处理时存在的难度。

（新兴二路小学供图）

巧心思激发学生学习兴趣

在新兴二路小学内，科技实践不是小众的活动，学校根据不同学段的教学目标设定内容，各年级的学生都能在自己的能力范围内，找到合适的参与科技实践的途径。针对一、二年级的学生，学校注重的是科学认知普及，三、四年级的学生就可以参与前期调查或动手实验，五、六年级的学生知识面较广，数据分析对于他们而言不再是难事。

除了参与形式切合学生实际能力外，选择学生感兴趣的内容，也是提高学生参与科技实践积极性的方式之一。“鸳鸯江两边水质”、“六堡茶生长环境”、“垃圾处理回收”……回顾新兴二路小学多年来的科技实践活动选题，都是围绕家乡特色、社会热点等方面进行设定的。新兴二路小学科技辅导员杨媛仪说，无论学生们参加哪一个学生科技小组，还是定什么科技实践活动选题，兴趣是重要的参考元素。眼下，学校设立了创客、调查体验、科学DV等多个科技小组，学生可以根据自己的兴趣，选择合适的加入。此外，学生们也可以参与每年全校科技实践活动选题的讨论。如2016年7月31日，梧州苍梧发生地震，学生们发现身边不少人对地震的认知较少，因此，当年学校的科技实践活动选题就定为“基于‘7·31’苍梧地震人们意识低下的原因调查”。

新兴二路小学开展科技实践活动，注重的是学生的参与性，不仅激发了学生对科学的兴趣，扩大了知识面，也锻炼了他们动手动脑的能力。“我们很欣喜地看到，在参与了这些科学实践活动后，学生们的交流应变能力、动手操作能力等都得到了提升。”李锦群说，此外，学生们通过自己亲身去实验、去求证，对于一些社会热点事件也有了较强的辨识能力。

李锦群介绍称，眼下，创客文化在科学领域内是热点话题，因此，该校正在建立独立的创客室，并购置3D打印等设备，使得校内的科技活动能与先进科研教育接轨，给学生提供更好的学习、实践平台。