循环播放校歌 学生审美疲劳

    心理专家认为，学校颂扬校风应多样化

    西江都市报讯 （记者 梁燕如） 再好的食物吃多了也会腻，再好听的歌曲听多了也同样会审美疲劳。近日，在梧州零距离网零距离问政版块，网友“z406791178”分别在市长信箱和市教育局发帖表示，强烈要求一中停播校歌。一首校歌何以引来如此强烈反感？

    学生对校歌很无语

    在网友“z406791178”的问政帖中称，学校每天早上7时就开始播放校歌，不仅严重影响了高三学生的正常复习，而且循环播放的校歌甚至成为了不少学生的“噩梦”，导致上课、考试分神。网友希望教育部门能够出面禁止学校循环播放校歌。

    教育局在回帖中表示，2011年上半年该校将开展“抒发红枫情，唱响青春曲”歌咏比赛活动，在初一、初二、高一、高二年级学生和全体教职工中进行。个别学生所反映校园歌曲《红枫颂》的创作质量问题以及播放歌曲、组织歌咏比赛影响高三学生学习的问题，可直接与学校交流，并提供宝贵意见。

    对于教育局这样的回复，网友“z406791178”觉得根本没有解决校歌循环播放影响学生学习的问题。于是，该名网友将问政帖发到了市长信箱。

    校歌循环播放的“杀伤力”有多大？4月8日中午，记者在一中校门口向多名学生求证。

    一名高一的黄姓男同学告诉记者，校歌只听一遍感觉还行，可是多听几遍，甚至每天在不同时段重复听就会崩溃。该名同学的说法得到大多数受访学生的支持。

    林栩是一名高二学生，他告诉记者，为迎接校庆歌咏比赛，学校除了在早上和下午循环不间断播放校歌，还利用上午的课间操和下午自习课的时间练习校歌。这样“见缝插针”地排练，不仅妨碍了学生正常的课间休息，还占用了学习时间，影响了学习。

    一名高三的女同学认为，以重复循环地播放校歌来达到颂扬校风的方式欠妥。该名女同学表示，高三每天早上都要进行高考英语听力训练，虽然把教室所有的大门窗户关闭，还能隐约听到校歌的声音。该名同学表示，校歌已经集中播放了好长一段时间，已被大部分同学熟知。为此，为不让学生反感，学校应降低校歌的播放频率。

    学生家长黄先生认为，学校开展各项宣传工作应以不影响学生学习为前提，学校最好利用下午放学的时间段播放校歌，其他任何时间段还是不播放为宜。

    颂扬校风岂可单靠校歌

    本来蕴涵校风要义的校歌，“惨变”学生厌恶的“神曲”，有学生认为，校歌重复聆听不下数十遍，一天的愉悦心情也变得烦躁。

    心理咨询师梁洁华认为，学校为达到颂扬校风目的而反复播放校歌，组织全校师生传唱校歌，会导致出现两种结果，一方面使中学生对校歌变得麻木，觉得可有可无，更谈不上对歌曲内容和精神的理解；另一方面，刺激中学生产生逆反心理，不接受甚至抗拒校歌，以致出现抵制校歌甚至篡改校歌的现象。这样一来，学校用校歌颂扬优良校风的初衷就会收到反效果。

    梁洁华建议，对于一所有悠久历史的学校，其深厚的文化氛围本来就已得到公众认可。因而，学校为使校风要义深入渗透到师生当中，可围绕校风建设，采取多种形式、多种渠道开展系列形式多样的活动。这样一来，多样化的宣传教育工作能使校风形象化、具象化，也易于学生接受和理解。