阅读提示：随着新学期的即将到来，我市教师队伍又将迎来一支新力军。近日，36位准教师通过层层严格选拔后，接受了入岗前的第一次培训。新学期开学后，他们将走上三尺讲台。记者在采访中了解到，目前我市像其他城市一样，同样面临着男女教师比例失衡，师资学科知识结构失衡等尴尬问题。　　

 所幸，近年来，我市教育部门不断通过教师轮岗、互派交流学习、教师培训、引进优秀师资等方式，以求最大限度地缓解失衡状态，优化师资结构。

　　朱洁恒 制图

    教师队伍性别比例失衡

    根据市教育局人事科所提供的统计数据，目前市本级专任教师数为1354人，男教师528人，女教师826人，其中高中男教师216人，女教师307人；初中男教师312人，女教师478人。从中可以看到，无论是高中，还是初中，女教师的人数都比男教师多出数十人，其中初中男女教师数量差距更大，两者相差了166人。

    男女教师比例失衡的现状，在各所小学体现得更为严重。以万秀区市区小学为例，根据万秀区教育局所提供的数据显示，教师总人数为400人，其中男教师仅占68人，女教师的人数几近是男教师的5倍。此外，该城区教师还逐渐出现老龄化现象，400名教师当中，30岁以下的老师仅占11人。此外，记者在最近刚招聘的新老师名单上看到，招聘的36名新教师中，只有6人是男教师，其余30人都是女教师。

    市教育局人事科的有关负责人告诉记者，由于目前市区学校男女教师的数量失衡，很多学校因女教师生育休假，出现了岗位空缺难找到人顶替的问题，很多学校的管理者都为此事而“头疼”。

    记者在采访中了解到，新学期准备开始，市区有一所高中，因有两位女教师休产假，而学校内部又无法再分配出教师顶上暂时空出的岗位，因而在新学期开学之前，学校急忙将《关于下半年教师需求的紧急请示》上呈市教育局，希望上级通过协调能够及时调配教师到校“支援”。

    市第十五中学校长白祖纪告诉记者，该校有三分之二是女教师，当中又有大部分是年轻老师。2010年该校有5位女教师休产假，临时空出的工作岗位只能由其他教师增加工作量帮忙顶上。2011年这5位女教师陆续结束假期回到学校接回原本的教学任务，其他教师这才松了口气。可这口气还没缓过来，又有5位女教师怀孕，这意味着明年又有5个岗位又得找人顶上。“如果同时休产假的女教师中有2个是执教同一科目的话，那就没办法在学校内部‘解决’了，得向上级申请“借”老师才能度过‘难关’。”白校长说，实在不行的话，也只好返聘已退休的老师回校帮忙。

    对于这种现状，市教育局人事科的有关负责人无奈地表示，男女教师比例失衡，是很多城市教育界都面临的尴尬问题之一。由于家长和学生的观念等原因，目前进入师范院校就读的多为“娘子军”，男教师就成了“珍稀动物”。再加上进入教师队伍需通过严格把关筛选，所以基本上真正能够进入教育行业的男教师就为数更少。现在，学校因老师生育而空缺的工作岗位，大多数是返聘刚退休下来的老教师顶岗，以及老师之间互相协作来解决问题。

    部分学科师资紧缺

    最近新招聘的教师，在各所学校看来，莫过于是抢手的“香饽饽”，都希望新教师都能够来到自己的学校任教。记者在采访中了解到，不少学校中，教授地理、政治、历史、生物等科目的教师非常缺乏，因而这些科目的教师尤其抢手。

    据了解，目前市区学校教授地理、政治、历史、生物等科目的教师缺口较大，有些学校教授历史科目的老师一个星期要上17节课，平均每天大约要上3节半课。市教育局人事科的有关负责人表示，一个老师一个星期安排12节课较为合理，如今一个历史科目的老师一个星期上17个课时，可想而知，其授课压力和教学任务是非常大的。

    为了解决部分学科老师紧缺的问题，很多学校开始纷纷向教育部门提交申请，要求能够分配地理、政治、历史、生物等科目的新老师来到学校任教。据有关数据表明，目前各高中和初中学校对于地理、政治、生物等3个学科的教师需求量有31个，但此次新招聘的36位新教师中，地理老师和政治老师只是各占4人，生物老师更少，只有1人。这些数据放在一起，可以明显地看出，此批刚招聘的新教师，还远远不能满足各学校的需求。

    据市教育局人事科的有关负责人介绍，地理、政治、历史、生物等科目的师资紧缺，其实从大学相关专业的报读情况就可见一斑。因为目前很多学生在填报志愿的时候，都喜欢报考经济、金融、计算机等热门专业，而地理、政治、历史、生物这些专业算是冷门，学校提供的相关人才资源少，从而导致很难招到这些专业学科的教师，各学校地理、政治、历史、生物等科目的教师需求缺口因而也一直未能填补上。

    频频“出招”优化师资结构

    针对男女教师比例失衡、部分学科师资紧缺等尴尬问题，近年来市教育局通过各种途径，千方百计为教师队伍注入优秀“新血液”，并且让教师队伍真正地“流动”起来，更好地培养优秀教师资源，大大优化师资结构。

    在当前大力改造旧城区、不断拓展新城区的城市发展环境中，教育资源应该如何调整，很多市民对此都提出了疑问：市区人口逐渐西移，是否河西较之河东而言，师资压力会更大？对此，该负责人表示，目前由于旧城区的改造，以及教育资源的整合，河西、河东的人数因此而有所变化，但市民不必为会加重河西师资压力而担心。因为师资数量的配置，是严格按照师生比例进行设置的，市教育局也会按照师资的需求来招聘新教师的。

    近年来，市教育局积极拓宽新教师选聘渠道，积极充实师资力量，招聘教师的着眼点不再仅限于广西区内的师范院校，而是放远到华中师范大学、辽宁师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学，吉林师范大学、云南师范大学等区外师范院校。最近招聘的36名新教师中，不仅有来自梧州、玉林等区内的教师，还有来自东北、湖南、河北、大连等来自区外的教师，使不同的教学理念能够进行交流和融合。

    为进一步优化教师资源配置，市教育部门让教师队伍真正地“流动”起来，各学校的老师时常开展交流锻炼学习，或进行轮岗锻炼，让整个教师队伍更具活力和生机。市教育部门还常年组织开展教师全员培训，利用寒暑假组织实施各类培训。据有关统计数据显示，上半年，梧州市就有17个批次，共752名教师参加了各种各类的专业培训，有效地提高了教师自身的教学能力和师德素质。

    此外，为了更好地解决男女教师比例失衡这个问题，教育部门将每年招聘新老师的时间大大提前，以此与其他城市招聘新教师的时间错开，希望能够“先下手为强”，抢先招聘到一批男教师，以平衡男女教师数量。