西江都市报讯（记者 梁燕如 通讯员 胡亮） “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”梧州市特殊教育学校（以下简称特教学校）三年级患唐氏综合症的学生胡敏给爱心人士献唱。一曲唱毕，教室里响起了热烈的掌声。

 11月16日，市特教学校迎来献爱心的微型企业创业者。然而，社会偶发的爱心行动，对解决特教学校目前的困境犹如杯水车薪。该特教学校负责人表示，特教学校亟待改善教学环境，如何解决特殊人群的就业问题仍需社会各界更多关爱。

 新教学楼设备少

 昨日，数名微企业主带着鲜花、文具用品等爱心物资来到市特教学校，看望辛勤工作的教师，并给特殊儿童送上鼓励。

 与以前相比，市特教学校的校园环境有了较大改善。学校建起一幢崭新的教学楼，教学楼前设有小花园，“教学楼天台还种满了植物。”市特教学校校长胡沛洁说。

 校园环境“大变身”了，但新教学楼内的物资却不多。胡沛洁表示，新教学楼建筑工程花费200万元，资金来自国家西部开发特殊教育项目，但这笔款项仅够完成教学楼主体工程建设。在施工单位帮助下，新教学楼完成了内部简单装修。由于经费有限，新教学楼落成后，至今未添置新的教学设备。

 记者在现场看到，新教学楼内的职教中心仍为水泥地面，并没有铺设地砖。室内仅有数张学生长桌、椅子以及陈列学生手工艺品的木柜。

 针对上述现状，胡沛洁表示，学校方面很渴望社会各界能加大对特教工作的关注。

 特殊人群谋生难

 采访中，记者还了解到，“让特殊孩子掌握一技之长，掌握一门谋生技能”是特教学校老师的最大心愿。但由于社会缺少公益性岗位，许多特殊孩子毕业后难找谋生出路。据悉，特教学校现有学生124名。根据残障类别，学校将124名学生分成9个班级，有4个班级是智障班，其余5个班级是聋哑班。

 记者在现场看到，一些聋哑儿童在职教中心内或专注地绘画，或认真地缝制手工艺品。在众多学生作品中，不乏令人眼前一亮的精品。而患自闭症的黄振豪小朋友因为记忆力过人，能用电子琴弹出动听的歌曲。对此，胡沛洁表示学校一直在大力培养特殊孩子的特长，“让孩子有一技之长。”

 但拥有一技之长还需有“用武之地”。在这124名学生当中，有3名学生年满16岁毕业后，因无法自谋出路，又无人看管，不得不重返特教学校。针对社会公益岗位供给不足的现状，胡沛洁呼吁企业提供更多的公益性岗位，“让特殊孩子有谋生的出路。”

 其实，在为学生谋出路的工作上，特教学校也一直在努力。据悉，学校已和市内的塑料、皮具加工厂等单位定点联系，不定期向企业输送毕业生从事力所能及的工作。在昨日的活动中，获悉特教学校的困难后，多名微型企业主表示会继续关注特殊群体，集结更多微型企业主的力量进行有针对性的帮扶。