孩子们总是很爱上张老师的课，在他们眼中，张老师总是跳得最高。
分组做游戏，小朋友们都抢着和张老师一组，两只大手被一堆小手牵着。
小朋友们玩耍时，张老师就像个孩子王一样和小朋友们一起选玩具。
“过梯桥”这种“危险”动作，只有在张老师的课上才会有，而且他总是鼓励孩子们完成动作。
作为幼儿园老师中唯一的男丁，张俊年总会成为女老师们开玩笑的对象，对此他非但不介意，反而感觉很愉快。
作为幼儿园里唯一的男老师，张俊年主动承担起很多重活累活。
张俊年的工作环境和别人相比有些不同。
他的工作世界里充满了童年缤纷的色彩。
他是清一色“幼师娘子军”中的一点绿。
今年24岁的张俊年，是梧州市六一幼儿园的一名男幼师。工作一年以来，在与孩子的相处中，他不断努力着，坚持一步步地将自己“要成为一名优秀幼师”的理想进行下去。
“跳起来”、“再跳高一点点”……随着张俊年洪亮有力的口令声，20多名幼儿在他的带领下精神抖擞地开始了体育活动。在操场上，张俊年正在教小朋友玩“走彩桥”的体育游戏，孩子们按照老师的指令，开始忐忑地走上了“悬空”的彩桥。“别害怕，老师会保护你”、“加油，你一定行”、“来，大家一起给桥上的小朋友加加油”，在张俊年一声声的鼓励下，孩子们脸上的神情从忐忑慢慢变为自信和勇敢。
2011年毕业后，张俊年因为喜欢充满童真的工作环境而选择了幼师这一职业，他的这一决定在他从事初中和小学教学的同学当中犹显“独特”。
然而，理想与现实总是存在着巨大的差距。从未接触过幼儿教育的他也由此经历了从茫然到困惑，从怀疑到坚持的过程。
刚进幼儿园的时候，张俊年跟着女老师带班学习，由于拿捏不准自己的教学定位，他的教育方式竟开始变得与女老师一样，温柔而细腻，完全体现不出男幼师阳刚的优势，这让他很苦恼，甚至一度怀疑自己当一名幼师的决定是否正确。后来，他前往外地培训学习，在观摩了上海男幼师的教学后，方感觉如醍醐灌顶。从那以后，他开始有意识地改变自己的教学方式，摸索并创新了一些教学方法——一招一式伸展开来，一言一语果断洪亮。看到孩子们因为他的教学而变得更加勇敢、自信、积极，他终于真正从心底里感受到了幼儿教育带来的快乐。
在幼儿园里，作为万红丛中的一点绿，张俊年享受着“众星捧月”的幸福感，在众多女同事的帮助下，他的教学也因此有了突飞猛进的进步。但在幼儿园外，张俊年却依然顶着被别人说男幼师比较“娘”的非议。对此，张俊年却表示不介意，他坦言，在外介绍职业的时候，他总是理直气壮地告诉别人，他从事的职业是幼师。“幼师是一份很平常的职业，我觉得没必要遮遮掩掩。”
谈到将来，张俊年笑着说，不希望“职业寂寞感”一直持续下去，“我希望梧州能够有更多的男幼师，让幼儿学会坚毅与刚强，共同守护他们的童真。” | 
