西江都市报讯（记者 杨桂宁）3月11日，本报报道了藤县一中一名男生跳楼自杀的消息。文章见报后引起广大读者的关注，昨日，记者从藤县一中了解到，跳楼的是该校高一的一名男生，目前，该生伤情稳定，已经没有生命危险。学生跳楼自杀，再次给教育部门敲响了警钟，心理专家提醒，学生心理素质亟待引导。

    疑因学习出现问题寻短见

    3月11日上午10点多钟，记者前往藤县一中对该校学生跳楼自杀事件展开采访。记者在该校看到，虽然前二天刚发生了学生跳楼的事，但全校师生的情绪比较稳定，师生们的工作学习也井然有序。

    说起学生跳楼的事，藤县一中党支部书记黄宇胜一脸沉痛。他说，悲剧发生在9日下午5点半左右，当时是下午放学的时间，突然有学生向学校的值日老师汇报，有一名男生倒在操场边上。

    接报后，值日老师迅速赶到了操场，在操场教学楼5号楼附近看到一名男生躺在地上，于是拨打120电话求救，并且将此事向校领导作了汇报。受伤的男生随后被闻讯赶到的医务人员送往医院救治。

    民警事后找到了受伤男孩小龙（化名）留下的遗书，初步证实他应属于跳楼自杀，遗书内容大致为由于经常胡思乱想不能专心学习而轻生。

    黄宇胜表示，小龙是个乖巧的孩子，学习成绩也不错，跟同学、老师的关系都挺好的，没有什么矛盾。只是这孩子比较内向，什么事情都喜欢闷在心里。没想到，这孩子会做这种傻事。

    设心理辅导室疏导负面情绪

    十几岁的孩子为何面对困惑会采取如此极端的方式解决？家长和学校应当如何给孩子予以疏导？就这些问题，记者采访了梧州学院心理健康中心主任李红云副教授。

    “这些年来，青少年自杀并不鲜见，这与他们的年龄确实有关，这些孩子年龄比较小，心理抗压能力低，进入高中后，各方面压力陡然增大，他们在遇到问题时又不知如何解决，才会选择这种极端的方式。”李红云分析称，孩子之所以会选择自杀，也是因为他可能并不知道自杀的严重后果，另外也可能与平常的正常情绪得不到有效地发泄有关。

    李红云建议，学校可开设心理辅导室，让学生在碰到难解的心理问题时，懂得通过心理辅导去解决问题，而不是采取过激的方式去解决。

    家长在这方面也要注意，一方面应教育孩子遇到问题怎么解决，对于自杀问题不能回避，在目前短时间内，可以安慰孩子，让孩子慢慢恢复。过后，家长必须告诉孩子自杀的严重后果，明确地让孩子知道，这种事情绝对不能做。