6月4日，本报报道了藤县一高中女生离家来到梧州市区后，被一陌生男子强奸的案件。近日，记者对此事进行追踪，得知小华已经回到学校继续学业。

    据小华的班主任江老师透露，小华是在不请假的前提下离校的。出事那天中午，有同学报告称，宿舍内不见了小华的踪影。起初，他也只是认为可能小华有急事离开。殊不知，一直到下午6点放学，仍不见小华。他立刻动员班里的班干部，联合学校政教处主任和校长，到学校附近的网吧等场所寻找小华，但一直未果。在寻找的同时，校方将小华失踪一事及时告知其父亲，但对方以“夜深不方便外出”为由，没有参与寻找。直到小华用她爸爸的手机打电话回学校告知一切时，校方才知道小华的下落。

    江老师还说，小华所在的班级属于重点班，小华的成绩也是名列前茅的，但她的性格却十分内向。事后，他从部分学生口中得知，沉默寡言的小华，以往多用文字来宣泄情感。在发现小华失踪的当晚，他也从小华的桌面发现一本草稿本，上面零零散散地记录着小华心中的各种埋怨。江老师表示，小华的母亲是聋哑人，生活基本不能自理，其父亲是家里主要的经济支柱，得为维持家庭生活而奔波，很多时候可能与小华交流不多。对此，作为班主任的他，曾多次对小华作思想开导与教育，但她始终未能完全体谅父母的辛苦。

    小华的父亲在接受采访时解释说，两父女的关系并不算亲密，加上女儿也满18岁了，他也不好过多地过问她生活或学习的情况。因此，对于女儿离家出走去打工一事，他毫不知情。他还说，女儿是一个生性倔强又内向孤僻的人，即便是与家中的弟兄姐妹也甚少交流。

    对于小华不幸的遭遇，江老师深表怜惜，并表示，学校在关爱小华的同时，也会对女学生加强教育，提高她们自我保护的意识。

    另据江老师透露，复课后的小华，偶尔会出现精神恍惚，一时承认自己被性侵，一时又予以否认。对此，梧州学院心理健康咨询中心副教授石夏莉分析，受害者之所以会承认，可能是她想寻求他人的理解和同情；但她有时又作否认，可能是她潜意识在逃避这一不幸的遭遇。石教授建议，小华的家长和老师应及时带其去医院进行心理咨询或治疗。