梧州零距离网-梧州日报讯 近年来，随着城镇化建设的不断加快，藤县的教育资源不均衡、学位紧张、入学难、大班额等民生问题越来越突出。面对群众迫切的教育教学需求，该县以作风兴市为导向，聚焦“三个保障”，持续发力出招，着力破解群众最关心的入学难问题。2020年秋学期，藤县第八小学、藤县第七中学和特殊教育学校等5所新学校顺利开学，新增学位7000多个，在缓解县城学校学位紧张局面的同时，也让农村学生享受到优质的教育资源，实现就近上学。

保障技术配置，扩大办学资源。藤县各级干部勇担当善作为，创新项目管理模式和采用先进技术，如期交付藤县第八小学等5所学校，扩大办学资源。其中，在教育集中区项目中采用了EPC（勘察-设计-施工）工程总承包模式，减少再次招投标的时间，缩短了建设周期，提高建设效率、降低建设成本。而藤县第六小学项目是梧州市首个装配式钢结构试点项目，项目从4月17日动工建设，到8月25日正式交付给学校，整个工程总耗时130天，工期短、质量高、成本低，再创“藤县速度”新高。

保障人员配置，配齐师资力量。为破解教育资源和群众日益扩大的教育教学需求不相配的难题，藤县整合现有教师队伍，每个学校都配备有“经验老将”“热血小将”，均衡师资队伍，保证教学质量。此外，该县督促落实教师招聘工作，通过直接面试招聘教师约330人，录用入编的有258人（其中义务教育阶段教师113人）。新录用教师已分配到全县各个学校，配足配齐新成立学校的师资需求。

保障政策落实，生源就近入学。为改变教育原来大班额、学位紧张的局面，藤县出台了县直小学生源地划分办法，把部分生源分流到新建学校就近上学，缓解了学校学位紧张状况，让孩子们不仅“有学上”，还能“就近上”。其中，潭津中心校符合分流情况的二至六年级学生已分流到周边多所小学就读，减轻了学校学位紧张、大班额压力的同时，也让附近居民的子女能就近入学。

（黄群礼 肖玲 肖倩）