11月中旬的一天，霍雄光到梧州市中小学生综合培训教育基地的戏剧馆上粤剧课。当天的教学内容本是教授粤剧的起源和梧州粤剧的发展史，但不少学生对这一内容兴致不高。

为难之际，霍雄光看到馆内摆放有戏曲表演专用的刀枪剑戟，以及服装、鞋帽等道具。他灵机一动，拿起一件件道具，跟同学们开展互动问答。“这叫单头抢，在三国演义里面是赵云拿的兵器，而这把刀则是关羽常用的……”霍雄光不仅侃侃而谈，还穿起戏服、舞刀弄枪，为学生们做起示范。这样的教学模式立即激起了学生学习的兴趣，大家争相上台模仿学习。

2014年，梧州市启动“地方戏曲进校园”试点工作。然而在此之前，演艺人员也曾到学校进行戏曲知识方面的指导，很多学校都不太愿意配合，原因多为学校课程时间紧，学生学习任务重，抽不出时间进行课外戏曲普及。

“我们当时就计划先让基础好的地方戏种进校园，在专业演艺人员的指导下，让学生接受、参与，然后喜欢上这些戏种。”霍雄光说。于是，梧州市选取了市第十一中学作为粤剧进校园试点学校、岑溪市第二小学作为牛娘戏进校园试点学校、藤县中等专业学校作为牛哥戏进校园试点学校，推进“地方戏曲进校园”试点工作的开展。

与此同时，演艺公司的文艺工作者也根据地方特色进行教材编写，并通过名师编教材、名师进校园、名师带学徒，对试点学校音乐教师在戏曲化妆、身段训练、唱腔训练、折子戏排练等方面进行系统培训，提升戏曲传授人员的授业水平。

近年来，梧州市各县（市、区）的多个学校纷纷举办粤剧粤曲比赛及中小学生戏剧节展演等。展演活动异彩纷呈，学生们带来的一个个优秀节目，赢得观众们的阵阵掌声。通过开展“地方戏曲进校园”活动，梧州中小学校园里处处有粤韵清音，学生人人会唱一到两首戏曲小调。

“接下来我们还计划将戏曲文化和学校的语文、历史等课本知识结合、融合创造出更多实景演出的精品戏曲剧目，打造浓郁的梧州特色戏曲文化氛围。”霍雄光说道。

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从2014年起，梧州市启动“地方戏曲进校园”试点工作。据统计，“十三五”期间，梧州市共计组织戏曲进校园演出及培训1万多场，送出戏曲教学材料20套，实现梧州市共654所中小学全覆盖目标，惠及群众约99.5万人次；组织各乡镇中小学音乐艺术教师文化志愿者60多人，为260间中小学开展戏曲知识培训讲座，培训基层文艺骨干300多人次。

梧州日报记者 纪荣兰