何杰锋

今年2月，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员是党组织的“肌体细胞”，是基层党组织的战斗力体现。加强对党员的教育培养，是党的建设重要内容，是提升党员能力素质的关键抓手，也是保持党员先进性的重要举措。然而，随着经济社会的发展，党员生活环境逐渐多元化，使得党员教育培训面临一些新情况新问题。因此，各级党组织要积极贯彻落实《规划》精神，进一步明确主题主线、创新方式方法、讲求实践实效，针对“教什么”“谁来教”“怎么教”这三大问题，不断提升党员教育培训质效。

着眼党员干部所需，解决好“教什么”的问题

要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为核心任务，坚持不懈用党的创新理论统一思想、统一行动。各级党组织要紧扣党员教育培训首要政治任务和基本任务，把理论学习一以贯之地摆在重要位置，充分发挥市（县）党校教育培训主阵地作用，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、党的二十届三中全会精神等作为党员教育培训的首课、主课、必修课，引导党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，充分利用本地红色资源、党员教育培训基地的教育作用，探索实行“红色资源+实训基地+身边典型”三位一体的教育培训模式，不断强化革命传统教育、理想信念教育和党性实践教育。

瞄准党员分类培训，解决好“谁来教”的问题

分级分类部署专题培训，强调因需施教、精准施策。各级党组织要针对党员的个性化、差异化需求，按照行业职业、学历水平、年龄经历等要素，科学合理制订不同层级培训计划。从党校教师、先进模范人物、优秀党务工作者等群体中遴选优秀讲师充实到党员教育师资库，着力破解基层党员教育师资力量不平衡、培训内容针对性不强等问题。在强化党的基本理论培训的同时，重视党员的个性化需求、理想信念锤炼；在强化岗位业务素质培训的同时，注重因人施训、因岗施教，促进党员能力素质有效提升，实现党员教育工作由粗放式向精细化的转变。

构建特色教学场景，解决好“怎么教”的问题

要丰富方法载体，推动党员教育培训工作体系化建设。做好新形势下党员教育培训工作，既要用好传统课堂，又要创新新型课堂。各级党组织要着力拓展党员教育培训线上渠道，用好用活共产党员网、学习强国、八桂先锋等平台，为广大党员打造教育培训“云课堂”，将党的创新理论、政策解读、党史故事、优秀党务经验等内容以微视频、图解等形式进行推送，让党员可以在“指尖”随时随地学。线下要依托“三会一课”、主题党日等组织生活，综合运用案例式、研讨式、模拟式、体验式、沉浸式等方式，因地制宜地将职业技能培训与发展产业有效结合起来，把培训触角延伸到田间地头，全面提升党员的政策理论水平和致富带富能力。